震惊! 期中统考竟泄题! 要不要重考? 教育局刚刚回复...

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好在是期中考试,不是高考,且波及面不是太大。无论如何,还是劝告大家,不要动歪心思,欺骗老师欺骗自己欺骗家长,还容易被骗子骗钱财,于高考百害无益。最为关键的,还是扎实学好知识,并掌握答题的相关技巧,才能保证自己在高考中拿到高分,考入好学校。

也许还有很多同学和家长并不知道,高中三年将经历哪些重大考试?针对家长及考生的疑惑,为大家整理了高中阶段相关考试,并对考试时间、重要性和意义做出分析,供参考。 同时,我们还分享一位有多年阅卷经验的老师总结的高中生各科失分常见原因及应对方法,希望大家能认真看看,考试能多得30分。如果身边有高中生/高考生,请务必转给他们,他们一定会感谢你!

高一

1.上学期期中考试

考试时间:11月中旬

对于高一新生来说,期中考试是升入高中后面临的第一次大型考试,考生可以比较规范地对上半学期的学习做一次检验和评估,中学也会根据考生成绩进行年级排名和定位分析,以便老师对考生开学后的学习、适应状态做一个检验和评估。

2.上学期期末考试

考试时间:1月下旬

高中第一次期末考试是对考生一个学期学习、生活、心态适应效果的总结,更是对学期知识点的全面综合性测试。这次的考试成绩和年级排名更为关键,对高校自主招生、综合评价参考意义更大。

3.下学期期中考试

考试时间:4月下旬

阶段性检验半个学期内考生学习水平,并以此作为一个阶段的总结和参考,督促后续及时调整学习心态和方法,为期末考试学习积蓄能量。

4.下学期期末考试

考试时间:6月底

高一阶段最后一次大考,也是高中阶段考试科目最全的最后一次大考,考试规模一般设置为全区统考或多所中学联考。而且,这次考试对考生意义重大,不仅关乎高二分班,更涉及文理分科及选考科目选择等问题,这次考试成绩和排名基本奠定了考生的学科方向。

提醒:

1、高中第一次大考比较重要!关乎考生信心!

2、考生要充分利用好每次测试,通过考试成绩清楚自己在整个年级群体中的排名和定位,提前做自主招生、综合评价等方面的升学规划。

高二

5.上学期期中考试

考试时间:11月中旬

通过高一一年的学习,考生已经完全适应了高中的生活和学习方式。高二期中考就是对考生在文理科学习方式、学习习惯、思维方式上是否完全转变的一次检验,也是发现问题、防微杜渐,防止被分化下来的关键时刻。

6.上学期期末考试

考试时间:1月下旬

高二第一次期末考试是在期中考试查漏补缺前提下,学习巩固新知识的又一次测试,随着学科知识的系统、深入开展,期末考试能够检验考生逻辑思维能力和应试能力是否相应的进一步增强。

7.下学期期中考试

考试时间:4月下旬

高二下学期开始为升入高三打基础,相应的考生学科知识储量要增大,所以这次期中考试除了进行阶段性检测,在考试强度和难度上也开始提升,考生应提前注意。

8.下学期期末考试

考试时间:6月底

高二的期末考试是对高中阶段学科知识基础是否牢固的一次检验,作为连接高二高三的一次大考,不仅关乎分班,更关乎高三复习心态,如果成绩好则对高三心态有极大的正面影响,相反则需要用很长一段时间甚至整个高三的第一轮复习时间才能恢复元气。

提醒:

1、随着高二学科知识难度增加,考生学习深度更加深入,不少考生可能存在学科薄弱环节,建议在高三前加紧弱势学科的提升,否则影响高三整体复习进度。

2、高二下学期比较关键,这个时期的学习任务加重,知识点难度和幅度加大,学习进度加快,所有学科几乎都要结束新课,考生应在学习和心态上进行调整,争取与老师步调一致。

高三

9.上学期期中考试

考试时间:10月末11月初

从复习阶段上看,期中考试还处于一轮复习阶段,是一次阶段性考试,知识点覆盖面离高考要求还远。题型科目上,文综和理综还是分开考试,没有综合考试。因此说这次考试仅仅是复习过程中的一次参考,不能决定学生高考走向。

10.上学期期末考试

考试时间:1月初

期末考试一般是各个市或者各个区统一进行测试,考生通过这次考试大概知道自己所处的位置,这对自主招生、综合评价院校定位有非常大的参考价值。此外,通过期末考试,考生可深入了解对基础知识的掌握情况和解决问题的综合能力,找到薄弱点,在接下来一轮复习中重点弥补。

下学期模考

模考,是对高考进行模拟考试,从时间安排、内容、考察形式到出题模式都和高考类似,因此,无论是家长、老师还是考生都把模考成绩看的非常重要。同时,模考作为阶段性测试一方面能检验考生学习的阶段性成果,另一方面也是对考试状态的一种锻炼。

11.一模考试

考试时间:3月初

一模基本在一轮复习结束后进行,以基础知识考察为主。

12.二模考试

考试时间:4月初

二模在一轮结束后进行,难度相对较大,有助于考生查漏补缺。

13.三模考试

考试时间:5月初

经历过二模之后,考生会发现三模比较简单,综合性较强,能够鼓舞考生信心。

提醒:

1、综合来看,三次考试难易程度不同, 最重要的是一模,最接近高考的是三模。 考生可参考这几次模考成绩和排名,初步了解自己目前处于什么样的位次,科学预估自己的高考成绩,从而合理选择自主招生或综合评价院校,做好院校定位。

2、模考成绩能够帮助考生了解近期考试、复习情况, 最科学的方法是把三次模拟考试成绩拿出来一并看待,分析三次考试成绩是呈现上升态势还是下降态势。 这些都能在一定程度上反映出知识的整体掌握水平。

3、每一次模考都相当于一次高考,考试的过程能够帮助考生提高综合能力、应变能力乃至承受能力。同时, 让考生生更好的认清自己的知识结构缺陷等。

4、模考成绩对报考高校自主招生、综合评价参考意义最大,所谓的成绩指的不是考试分数, 而是整个年级乃至联考区域的排名, 高校一般要求三次或最近两次的模考成绩排名,毕竟这种参照对比的成绩最能反映考生的成绩水平。

14.高考

考试时间:6月7日-8日

经过高中三年的学习,高三生将于6月迎来终极考试——高考。高考既是对高中三年的检验,也是影响未来人生走向的一次重要考试。考生务必从身体、心理各方面进行充分准备,以最好状态迎接,不留遗憾!

语 文

(特级教师 刘欣丽)

1.书写不规范、字迹不清。

比如有的考生笔墨太浓,扫描后字迹变成小黑点,阅卷老师看不太清楚,影响得分。

建议: 从阅卷的经验来看,有这么几点:

①写楷书,也就是说尽量不要连笔。

②字要写得稍大。

③需要写一大段文字时,写之前要规划好。

怎么办?一个字,练!如果你平时字写得丑,卷面糟糕,那就强迫自己慢慢写字,一笔一划地写。

2.出现别字。

比如有学生把修辞手法“拟人”写成了“似人”,答题关键字写错了。

建议: 多积累!答题一定要细心!

3.阅读题答题字数太多,没有步骤。

建议:考生要特别注意,语文阅读题也要注意答题步骤,有些可以分步骤给分。答题时写清楚要点就可以,字数太长反而导致要点不突出,有些答题还有字数限制。

比如问这句话用了什么修辞手法,考生只需要写“比喻”二字就可以,不用写“这句话用了比喻的修辞手法”。

4.审题不到位。

有的没看清题就动笔,没注意题干中的关键词句。如“正确的”、“不正确的”等限制词。答非所问自然会失分。

建议: 认真认真再认真!

5.错位答题。

少数考生答案“错位”,再用箭头标注,这反而可能造成两道题全部失分。特别是高考,实行网上阅卷,老师只能看到扫描后对应的答题内容,若出现错位,两道题都会失分。

建议:平时考试就要养成好的习惯!学生一定要把卷面的题号对应好,防止答案错位。阅读题注意在相应答题区间作答。还有些考生作文忘记写标题,也冤枉丢分。

6.时间安排不当,先松后紧。

总有部分学生前面做题慢悠悠,后面做题急匆匆,造成后面习题答题时间紧张,或者没有足够时间检查,影响得分。

建议:一般试题赋分多少,就花相应的时间去做题。例如作文满分为60分,写作文的时间最好在一小时左右。如果被前面的难题绊倒,先果断放弃,做完其他题目再回头攻坚。切忌一味啃难题,白白浪费时间。

数 学

(特级教师 杨明哲)

7.答题“跳步”。

一些学生数学估分比实际得分高,多是由于答题时省略了必要的步骤,导致得分不全。还有一些学生在考试时使用了不能直接应用的公式,也会造成失分。

建议:解题时证明过程要书写规范,必要的步骤一定不能省略。

8.做选择题、填空题粗心。

数学选择题、填空题中都有基础题,但往往基础题失分比较严重,主要是做题时认为简单而不认真。

建议:学生做选择题要讲究技巧,可用排除法、特值法、逻辑分析法解答。

9.数学符号书写不规范。

有些考生不注意数学符号的表示,有些考生图表画得不清晰,有些考生自己乱造数学符号。

建议:严格按照课本上的写法,千万不要自创各种数学符号!

10.计算出错。

很多解答题都是多步计算,中间步骤的计算出错会直接导致后续解答相应出错,造成严重丢分。一句话:不是不会做,而是计算错!”

建议:计算时认真细心。

11.答题不规范。

把一堆数学式子和数学符号写在试卷上。此外,给出的结果不规范也易失分。比如答案是一个计算出来的具体数字,但考生只是给出了中间一步还没有算完的式子等等。

建议:答题时把解答的思维过程展示给评卷老师即可。

12.答非所选。

填空题同样是“无谓失分”较多的。一些考生做填空题时答非所选,即答题卡所选择的题目与实际做的题目不一致,但评卷时是根据所选题目进行评判的,当然不给分。

建议:做题时一定看清题号再答题,会做的题的分,千万别丢。

英 语

(特级教师 李典灵)

13.书写潦草,英文字母看不清。

一些考生字迹潦草、卷面不整洁、答题时超出边界、或写书面表达时答题区间不对等情况,都影响分数。

建议:多练习,认真写!

对于英语书写实在是拿不出手的同学,学习哥推荐以下视频,建议在WIFI下观看,土豪随意!

14.听力没听清而纠结。

有些考生在拿到卷子后,没有及时把听力部分浏览一遍,导致开始几题没听清而纠结,影响后面的答题。

建议: 当听不清楚时,应快速勾出答案,不要纠结太久,赶紧进入答下一题的状态。

15.书面表达开头结尾差,有涂改痕迹。

建议: 在时间比较充足的情况下先打草稿,最起码要打腹稿,特别注意书写清晰和卷面整洁。开头、结尾要写好,可多用一些有把握的高级句子,给阅卷老师留下好的印象。

16.语法结构太单一。

在阅卷中还发现,部分学生仅仅对某一个或几个语法现象记忆深刻,导致在写书面表达时,大部分题目都使用的是某一种语法结构,这样显然与考试要求违背。

建议: 学生还是应该了解考试说明中所要求掌握的单词、词组、句型和语法有哪些,对常考的内容了然于心。

物化生

(特级教师 张俊杰 左铭 游家文)

17.忽视选择题。

有些考生总想着要突破后面的难题,所以花在选择题上的时间过少,没有检查,导致简单的题丢分。

建议: 重视基础,重视教材,及时回归课本。

18.不懂得放弃。

对于高三来说,理科综合是最让学生头疼的试卷,题量大,计算量大。

建议: 做题一定要舍得放弃,先易后难。还有,审题答题要仔细,不要导致无谓失分。

19.答题不完整。

有些学生虽然最后结果对了,但得分却不高。解答题给分方式是“踩点给分”,“不写不得分,多写不扣分”。

建议: 演算过程要写得清晰,书写格式要分行,方便老师找得分点。

20.审题不准确。

学生没抓住题干中的重要含义,对已知条件读得不透,使运算、推理时缺少已知条件,阅卷者无法找全得分点,或者根本就没有得分点。

建议: 找出已知条件、挖掘隐含条件与排除干扰条件,理清题意,迅速解题。

21.实验技能欠缺,缺少基本的实验常识(可行、规范)。

建议: 重视化学实验,强化实验设计。

22.物理画图不规范。

有些学生电路图画得不完整,画受力图时“漏力”或多力。还有小数点不清晰、没注意大小写等,也容易失分。

建议: 按照受力分析的顺序画受力图。

23.化学用语书写不规范、不准确、不合题目要求。

包括元素符号(大小写不分)分子式、化学式、结构式、电子式、方程式(条件、配平)。

建议: 答题时尽量书写规范,书写时尽量不要连笔。

24.表述含糊不清,答案的表述缺乏高度的概括性、严密性。

很多学生失分的原因并不是因为不会解题,而是因为不能用准确、精炼的文字表述,因不甘交白卷,把能想到的都写上,到头来也不能得分。

建议: 用准备的语言表述,答题时要切中问题的要害。

政史地

(特级教师 李丽 唐志莲 刘明)

25.答题口语化严重。

有些学生盲目堆砌观点,不结合材料,要点答得太多,得分却很低。语言上,一些考生用口语,而不是历史、政治和地理学科语言答题,既不简洁也不规范。

建议: 解答题的要点不妨多些,面要宽,话要短,最好将答案分成段落要点并排序,不要写成一堆。另外,材料题要注意提炼和概括,多用学科语言解答。

26.没看清材料和题干就答题。

有的学生没看清材料和题干,仅靠记忆的书本知识答题,因此得分不高。如忽视了设问中要求回答的方向,往往把“不是”选成了“是”,把“原因”选成了“结果”等,还有一些学生对一些图片、地图等非文字材料的理解不够,干脆照抄原材料,这样是无法得分的。

建议: 答题时,一定要问什么答什么,抓好关键词,因为阅卷时是根据关键词或要点给分。

27.留空白题。

有些考生畏惧难题,往往遇到大题不动手。事实上,只要动动脑筋、动动笔,不留空白,一定能得到分。

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